智育包括發(fā)展智力，掌握知識(shí)技能兩方面。單純灌輸知識(shí)，機(jī)械地背，容易抑制學(xué)生智力的

發(fā)展因此，要發(fā)展智力，必須正確處理智力與知識(shí)的關(guān)系。兒童智商測(cè)試儀廠家為您具體介

紹。

智力是在掌握知識(shí)的過(guò)程中，形成和發(fā)展的。離開(kāi)了掌握知識(shí)的過(guò)程，智力就成為無(wú)源之

水、無(wú)草之木。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，智力能否順利發(fā)展，還要看給兒童傳授知識(shí)是否全

面，方法是否得當(dāng)。如果僅僅引導(dǎo)兒童片面地學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)，而忽視其他方面的知

識(shí)， 則不僅不能促進(jìn)智力發(fā)展，甚至?xí)恋K智力發(fā)展。

有的孩子學(xué)會(huì)了加、減、乘、除甚至乘方、開(kāi)方運(yùn)算，但不一定表明是智力高度發(fā)展。因?yàn)?/span>

這是一種在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的熟練運(yùn)算。中間缺少創(chuàng)造性和思維成分，只是一種主要

靠記憶和熟練完成的技巧。